1890-作者:陆晓菲-杭州

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R1(-1)≠R2(N):调皮捣蛋的孩子真的一定聪明吗?这是我们在亲子教育中的典型责任概念不清的问题。我们会认为那些调皮捣蛋、喜欢搞破坏的孩子R1(-1)去联想到他未来的能力责任就一定很强。还是责任数字特征值定义那样,一个人-1就是-1,N就是N,孩子有-1不要认为N值就一定高。

4R4P之校园故事系列

 

 瘸子”同学

 

分享学员:陆晓菲

 

(该文章未经方老师改编)

 

责任公式:R1(-1) R2N

 

我们每个人,在奋斗路上都会有前进的绊脚石,我那同学也不例外。

 

我那同学叫李博,他是个“瘸子”,两门功课成绩天壤之别。每次英语考试都不及格,怎么努力还都一样;但他做数学题思维敏捷,而且他特别喜欢专研数学题,也因此他的数学成绩一直名列前茅!面对李博这样的成绩,班主任给予谆谆教导,希望他对数学的专研要持之以恒,同时也要反思为什么英语提高不起来,鼓励他对英语也要有信心。

 

皇天不负有心人,通过他的努力,最终高考英语成绩进步很多,成功的被浙江工商大学录取!



4R4P分析:

(1)作为学生的李博,英语成绩每次都不及格,,属于角色责任低阶R=R1(-1)

(2)但李博同学遇到数学题就思维敏捷,数学成绩一直名列前茅,通过努力英语成绩不错,属于能力责任高阶R=R2(N)

(3)李博同学英语成绩虽然差,但是他的数学成绩却一直名列前茅,班主任给予他肯定和鼓励的态度,并没有因为他的英文差而否定他是差生,属于责任公式R1(-1) R2N

 

 中国4R4P管理学院友情提示:


责任公式R1(-1) R2N)表示责任主体虽然违反某个规定或没有做到应该做的事情,但是并不代表责任主体没有做其它事情的能力,因此不管在生活或是工作,我们不要因为自己某件事做不好而气馁,要努力的去克服困难,只要我们能坚持,不放弃,努力的去完成任务,努力的去达到目标,无论结果如何,我们都已经是成功了,加油,伙伴们!


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R1(-1)≠R2(N)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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