2117-作者:陈家春 南通

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R=R2(N):R2能力责任,努力做的,表示一件事情的结果会有程度性的差异,R2(N)表示在做一件事情中,离目标的差异化越大,所表示的N值越高。比如:公司定的目标是10万,小王通过自己的努力,在月底的时候做到了100万,勇夺第一!

孩子专注力是怎么被父母破坏的


发表时间:2015-09-15 11:05:59  文章来源: 搜狐 明亮

原文链接:http://www.zgzjjy.com/2015/wdzj_0915/14153.html


      周末带小Jo去早教中心,每次去,回来都有一大堆想说的话。今天又看到不少家长不停的给正在玩耍的孩子喂水塞水果。游戏区贴出了禁止吃食的标示,阿姨不停的在消毒擦拭。弄脏游戏环境是其次,你家娃的专注力就这样被破坏了啊。关于孩子的专注力培养,给大家这样几点建议。

       其实这也是妈妈之前经常犯的一个错误,生活随拍一定要追求一种完美,也就是拍照的小主角一定要看着妈妈的镜头,但孰不知,妈妈的一句“明明,看看妈妈”、“明明看这里”,就是对于正在专心玩或做事情明明的一种打断,无形中也破坏了小朋友的专注力。因此大家应该注意到,明明现在的随拍较周岁前不但少了许多,而且还有很多都是背影。

       饭菜凉了可以再次加热

       到了吃饭的时间,而孩子还在专心地玩玩具或看书,在说了几次无效之后,家长可能就会不耐烦了,“快点来吃饭,饭菜就凉了”。其实想想,饭菜凉了可以再次加热,为什么一定要为这点小事而去打断孩子的专注力呢?而且对于大一点的孩子来说,在吃饭前,家长也可以给其一点准备的时间,可以提前告诉孩子“还有五分钟我们就要吃饭了”,这样孩子便会意识到很快就要吃饭了,知道下一步需要做什么。

       水果加餐没必要按时吃

       妈妈带着明明在公园玩,经常会遇到这样的家长,孩子正玩在兴头上呢,便被家长要求回家,理由很简单,“现在是吃水果的时间了”。妈妈真心地想去劝这样的家长一句,“孩子玩在兴头上,也是一种专注力的培养,水果加餐没必要一定要按时吃吧?”而且一餐水果没按时吃或没吃,比起孩子专注力的培养,哪个更重要呢?

       出门之前提前告诉孩子

       明明正在玩着玩具或看着书,而爸爸妈妈准备出门了,一般都会提前告诉小朋友一句“明明,玩完这件玩具(看完这本书),我们就要出去了”。与“饭菜凉了可以再次加热”中提到的一样,不要轻易以大人的事情更重要为理由而打断孩子的专注力,给孩子一个准备的时间,让其知道下一步将要做什么。

       带孩子出游就不要催促

        家长带孩子出游,请不要打扰他们的兴致,更不要催促他们,一定要让孩子尽兴地玩,并且不要施加过多的约束。不要小看这些,与其说是让孩子玩得更尽兴,不如说这也是培养孩子专注力的一个好机会,妈妈一直有一个观点就是,“尽兴地玩=专注地玩”。

       玩具玩法无正确与错误

       同一件玩具的玩法有千万种,没有正确与错误之分,不一定非要按照说明书去教孩子玩。而有些家长在孩子钻研玩具如何玩时,认为自己是好心,不断地告诉孩子应该怎样玩、怎样玩就是错误的,孰不知这些家长恰恰是在打断孩子专注力地帮倒忙。

       不需要帮忙时别帮倒忙

       孩子在专心地琢磨着如何打开瓶盖,这时一旁的家长看不过去了,说了句“我来帮你吧”。这位自以为是的家长真是在帮孩子的倒忙,如此的“好心”,不但不会让孩子真正学会如何打开瓶盖(缺少自己的动手与钻研),而且还会打断孩子的专注力。

       亲子阅读减少外界干扰

       见过很多朋友和孩子一起亲子阅读时,都会出现这样的情形,趁孩子翻书页或找书之时,自己争分夺妙地看一眼手机信息,或者接打一个电话,其实妈妈以前也有这个坏习惯,不但打断了自己的注意力,而且破坏了明明的专注力。现在妈妈给明明讲故事或读书的时候,一般都是将手机放去另一个屋,而且一般是关静音的,如果有信息或电话,可以结束后再回复或处理,没有什么一定要立马解决的问题吧?

      别打断孩子的自言自语

      想必很多的同龄孩子都与明明一样,在自己看书时有这么一种习惯,就是边看书边自言自语,虽说都是爸爸妈妈听不明白的火星语,但小朋友们还是说得头头是道,一般这种情况,爸爸妈妈是不去打断明明的。而有些家长则会说,“你这是说的什么啊?我怎么什么也听不懂啊?”或者在旁边嘲笑一番,“什么都不懂,嘴里还念叨个不停”。这也是破坏孩子专注力的一个“最佳手段”,您意识到了吗?


4R4P分析——


1.文章中,强调比较多的就是,提前做好计划提醒,让孩子自我管控的时间久一点,目的就是要提高孩子的专注力,最终也是为了提高孩子在学业及其他感兴趣方面的专注度,对孩子的未来的成长非常关键!生活中的点点滴滴,都是培养孩子专注力的好机会,爸爸妈妈们一定抓住这些机会,千万不要做个破坏者。这是属于能力责任高阶R2(N)。


中国青少年(4R4P)责商学院友情提示——


1.很多时候,并不是孩子不专注,而是不专注的孩子背后,一定有一个不专注或经常打断孩子专注力的家长,孩子的成长需要平和而理性教育方法;


2.掌握好引领孩子的度,拥有理性的4R4P教育思维,为您和孩子的理性生活指引了一盏明灯!!!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R2(N)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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