4883-作者:葛杰

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R=R1(-1):角色在规则下必须做的事,数学逻辑特征值为(-1,0),R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情,属于角色责任低阶的表现。比如:公司规定九点上班,小王九点半上班,小王迟到属于必须做的事情没有做到,属于R1(-1)。

老师

家长

R1

 

1、严格执行班规。

2、分层次布置作业。

1、从小要求孩子自己的事情自己做,比如吃饭、穿衣、叠被子,打扫自己房间的卫生。

2、把做家务当做家规的一条,是必须做的事情。

3、限时完成作业

R2

 

训练学生的学习力,包括阅读理解能力、计算能力、注意力、记忆力和思维能力等。

营造家庭学习氛围,抛弃单纯关注分数习惯,多方面增强孩子学习能力

R3

 

1、分组教学,并安排值日小组长,作为小老师检查本组学习情况并教授简单知识点。

2、在班级里评选“小老师”,每日划定时间让“小老师”上台讲课,让学生成为学生的老师,发扬学生帮助学生学习。

转换主客体,敢于装傻,让孩子成为自己的老师,虚心向孩子请教,变“强迫孩子学”为“孩子开心教家长学”

R4

 

塑造正确人生观、世界观和价值观

塑造正确人生观、世界观和价值观


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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