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R=R3(0):一般词汇:嘲笑,不理睬,冷漠,不关心,不互助 R3义务责任,应该做的,数学特征值为(0,+1),R3(0)表示在没有强制要求下,本来应该做到的事情没有做。比如:大街上有个老奶奶跌倒了,大家都在嘲笑她摔倒的姿势,却没有人去扶她。

方志良 的文章 我的孩子为什么没有耐心?


老师,请问为什么我的孩子没有耐心?


责任动力学百科辞典在亲子教育中的运用

“耐心+4R”的责任动力系统分析


孩子妈妈咨询4R4P老师:老师,为什么我的孩子没有耐心?

老师:请问您能告诉我孩子在哪方面没有耐心吗?举个例子如何?

妈妈:比如让他给我倒杯水,他总是没有耐心,说他忙!你自己倒!

老师:哦!明白,那他学习碰到困难,或者玩游戏过关方面有耐心吗?

妈妈:他能够独立去思考直到解决问题,这个方面还是很有耐心的!

老师,明白!那他平时对于遵守各种规则方面是否有耐心?比如,等红灯,练习钢琴指法,排队等候…

妈妈:这个也不错!挺规矩的!从来不违反规则,能够耐心遵守!

老师:不错!那请问他对自己从小的梦想有耐心吗?还是经常换?

妈妈:他从小梦想就想做一个航天科学家,将来造一个先进的航天飞机…

老师:我知道你的孩子的耐心的责任问题了,你的孩子很不错哦!现在我来用责任动力学辞典为你孩子做分析吧!

耐心是人的意志力表现,也就是坚持做某事,如果用数学特征值表示,耐心是(0~N)中的高阶(N)值,也就是说从小值到大值的一个状态值。

比如,你刚才提到,你的孩子能够耐心等待排队、耐心遵守交通规则、耐心练习指法,而排队、遵守规则、按照规定练习指法这些可以用(0)表示他能够做到规则要求的0差异。如果用责任动力学词汇特征值分析是这样的数学表达式结构:
耐心遵守交通规则=N+0
耐心排队等候=N+0
耐心练习指法=N+0

这说明你的孩子在针对角色责任R1(0)方面能够做到:N+R1(0)=NR1(0)

同样你的孩子在学习过程中碰到困难也能做到耐心达到很好的目标结果,目标的责任特征值为(0~N),完成目标为(N)值,用责任动力学词汇特征值数学表达式结构为:
耐心克服困难完成目标结果=(N)+(N)

这说明你的孩子在针对能力责任R2(N)方面能够做到:N+R2(N)=NR2(N)


另外你的孩子在未来梦想方面也能做到耐心选择,为公的梦想信念特征值为(C),用责任动力学词汇特征值数学表达式结构表示孩子在梦想上的耐心为:
把未来成为一个航天科学家作为一个梦想=N+C

这说明你的孩子在针对原因责任R4(C)方面能够做到:N+R4(C)=NR4(C)

最后,我们来看看你的孩子在帮助他人【备注:帮助他人特征值为(+1),增值】方面却没有耐心,也就是耐心的低阶0,用责任动力学词汇特征值数学表达式结构为:
没有耐心帮助妈妈倒杯水=0+(+1)

这说明你的孩子在针对义务责任R3(+1)方面是这样的责任动力输出表达式:0+R3(+1)=0R3(+1)=R3(0)。

妈妈:这个太赞了!我终于明白了“耐心”在责任动力学系统里居然有这么大的学问!我得让孩子好好学,这个太有意思了,费力最小让孩子认知自己的责任性格优缺点并改善提高!






本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R3(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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