625-作者:中国4R4P学院『每日益课』

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2015年06月15日,数字化责商教育走进内蒙古岱海职业培训学校,中国责任动力(4R4P)管理学院、中国青少年(4R4P)责商学院双学院院长及责任动力学创始人方志良老师、高级责任导师高峰老师为该校教职工人员进行责任心、责任感的落地性指导方针;岗位的职责划分及管理的培训讲授。


(图1:从左到右 高峰老师、方志良老师、孙季雨


此次培训,首先由高峰老师用向在座的教职工普及了责任动力(4R4P)学的基本理论知识,从四做“必须做、努力做、应该做、选择做”来导入责任的理性思维,让在座的学员有了一个从传统的责任感观念到理性责任观念的转变,让学员们清楚了理性责任的四个维度划分——角色责任R1、能力责任R2、义务责任R3、原因责任R4,能够用责任数学逻辑特征值{0,-1,+1,0~N}来分析生活和工作中的种种现象。


(图2:理性责任4R矩阵)


(图3:理性责任数学特征值)


方志良老师则用更深一层次的责任动力(4R4P)学知识延展到RDs岗位分工、管理的方面。方老师用不同的岗位职工的职能特点进行员工的责任范畴剖析、岗位职能建立、规章制度拟定、激励方案制定等等方面的讲解。同时方老师利用四种责任,通过最细微的工作现象,和以往感性的责任认知进行了理性解析,让在座的学员们在岗位上的“责任心”和“责任感”无法评说无法管理的问题得到了良好的解决,让学员们在一直难以根治的问题上豁然开朗。


(图4:高峰老师授课现场)

(图5:方志良老师讲授)


本次培训学员们被责任动力(4R4P)学的理性责任知识所深深地吸引,大家融入在课堂的内容当中,积极发言,深入思考,学习氛围非常融洽。本次参训的学院都好了给予了高度肯定,强烈期盼下一次的学习交流。

(图6:现场学员认真听讲)

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:

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